10月28日，普林顿教育举办的全美寄宿第36的Stevenson School史蒂文森中学专场面试会完美收官。招生总监Amy E. Graham女士表示：普林顿教育的学生给他们留下了深刻的印象，认为他们是非常优秀的学生！
面试会后，Stevenson School史蒂文森中学招生官Amy E. Graham 女士与Trish L. Collins女士现场解答了家长们：关于学校课程、AI教学、体育特长、学生培养及寄宿生活等方面的问题。
话不多说，跟着小编一起来回顾一下讲座的精彩瞬间吧！
Stevenson招生官面试学生
Demi老师与招生官合影及招生官现场解答家长们的问题
普林顿教育整理了部分精彩问答，帮助申请家庭更全面地了解Stevenson。
一、全新数学、科学、技术与工程中心正式投入使用
今年夏季，史蒂文森中学全新的数学、科学、技术与工程中心正式投入使用。这座教学设施占地约4万平方英尺，耗资4500万美元，整合了数学、计算机科学与工程等相关课程。
依托毗邻硅谷的地理优势，学校还将邀请科技领域的嘉宾与专家走进校园，为学生和教师提供更多学习与交流的机会。
二、AI融入教学，鼓励学生参与规则制定
在AI教学方面，学校成立了由学生和教师共同组成的委员会，共同探讨AI的使用方式并制定相关政策。
学校采用绿色、黄色、红色的分级机制，明确不同课程和项目中的AI使用规范：绿色代表可以按需使用，例如借助AI制作复习提纲；黄色代表可以在规定范围内使用，但需要向教师说明使用方式；红色则代表禁止使用。
这一机制既为学生使用AI提供了明确指引，也让学生有机会参与校园规则的讨论与制定。
三、10年级特色项目EXPO，培养独立性与领导力
史蒂文森中学注重不同年级学生的成长需求，通过相应的课程和活动帮助学生逐步建立归属感，并提升综合能力。
其中，10年级特色项目 EXPO（Sophomore Wilderness Expedition）尤为值得关注。这是一项为期10天的户外探险活动，学生将通过背包徒步等挑战走出舒适区，锻炼独立性、团队协作能力与解决问题的能力。学校鼓励学生参加，但不强制要求。
随着年级的提升，学生还有机会担任户外活动领队、宿舍领导、运动队队长或学术同伴辅导员等角色，在实践中培养领导力，并为低年级学生树立榜样。
Q1：如果学生有比较特殊的体育特长，学校会如何评估？
学校会综合考虑学生的特长及其实际水平，并借助校内相关团队提供专业评估。无论是小提琴、艺术还是体育，学校都希望了解学生的真实能力，以及他们未来能够为校园社区带来怎样的贡献。
当然，特长并不是唯一的考量因素，学校同样重视学生的学术能力与个人品格。
Q2：学校如何帮助学生适应寄宿生活？
史蒂文森中学设有导师制度，大多数导师小组由5至10名学生组成。学生会根据个人偏好等信息进行分组，与导师建立联系，并获得学习和校园生活方面的指导。
除了定期的小组交流，导师也会与学生单独沟通，并根据每位学生的实际情况提供支持。不同年级的学生还会通过课程和集体活动建立联系，逐步融入校园社区。
Q3：寄宿学生周末必须留在学校吗？
学校不提供固定的五日寄宿安排，大多数寄宿生在周末也住在校园内。不过，学生并非必须每个周末都留校。
学校会安排丰富的周末活动，并提供前往蒙特雷、卡梅尔等周边城镇的校车服务。学生可以根据自己的兴趣选择外出看电影、购物、用餐或参加校园活动。若家长来访，也可以带学生外出住宿。
通过这些安排，学校希望学生既能充分体验寄宿校园生活，也能利用周边环境拓展生活体验。
Q4：今年学校恢复了要求Ssat考试吗？？
是的，疫情之后很多学校恢复了Ssat考试要求，这是我们今年在录取政策上的新的变化。
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